Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Grado: 2º de Primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Los alumnos serán capaces de escribir su nombre y apellidos, así como los de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno, para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Problema a abordar: Uso de las mayúsculas y minúsculas en la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al proyecto (45 minutos)

• Presentación del proyecto y del objetivo de aprendizaje.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de escribir correctamente los nombres.


• Lectura de un cuento relacionado con la identidad y la pertenencia.


• Actividad grupal: los alumnos deberán dibujar y escribir su nombre en una hoja de papel.

Sesión 2: Conociendo nuestros nombres (45 minutos)

• Realización de una actividad de conversación en parejas, donde los alumnos deben preguntar a sus compañeros sobre el origen y significado de sus nombres.


• Lectura de cuentos o poemas que aborden el tema de la identidad.


• Actividad individual: los alumnos deben escribir su nombre y apellidos en una hoja y buscar su significado en un diccionario.

Sesión 3: Nombres en la comunidad (45 minutos)

• Invitación de familiares y personas de la comunidad para compartir sus experiencias sobre el significado de sus nombres.


• Realización de un juego de adivinanzas, donde los alumnos deben descubrir de quién se trata a partir de pistas sobre el nombre.


• Actividad grupal: los alumnos deben escribir los nombres de los invitados y explicar su origen y significado.

Sesión 4: Uso de mayúsculas y minúsculas (45