Introducción al tema y exploración de objetos

mariana alfaro
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora y manipula objetos, herramientas y materiales de distintas formas, texturas y tamaños.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de objetos
Objetivo: Los alumnos explorarán diferentes objetos, herramientas y materiales de distintas formas, texturas y tamaños para desarrollar la precisión y coordinación en sus movimientos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Saludo y canción de bienvenida.
    b. Realizar una breve charla sobre la importancia de seguir instrucciones y cómo esto nos ayuda a realizar actividades de manera asertiva.



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Presentar una selección de objetos, herramientas y materiales de distintas formas, texturas y tamaños.
    b. Invitar a los alumnos a explorarlos y experimentar con ellos.
    c. Proporcionar instrucciones claras y sencillas para que los alumnos realicen diferentes actividades con los objetos, como apilarlos, clasificarlos por forma o textura, etc.
    d. Observar y brindar retroalimentación individualizada para fomentar la precisión y coordinación en los movimientos.



  3. Cierre (5 minutos):
    a. Reflexionar en grupo sobre lo aprendido y cómo seguir instrucciones de manera asertiva puede ayudarnos en nuestras actividades diarias.
    b. Asignar una pequeña tarea para la siguiente sesión: traer un objeto de casa que les llame la atención por su forma, textura o tamaño.




Sesión 2: Uso de herramientas y materiales
Objetivo: Los alumnos utilizarán herramientas y materiales de manera precisa y coordinada, siguiendo instrucciones específicas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Recordar la actividad de la sesión anterior y pedir a los alumnos que compartan los objetos que trajeron de casa.
    b. Realizar una breve explicación sobre las herramientas y materiales que se utilizarán en esta se