La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Objetivo (PDA): Comprende las ideas centrales y secundarias de textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística, que favorecen una sociedad intercultural, para comentarlas en forma oral y escrita.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los alumnos carecen de interés por la investigación.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Rúbrica de participación oral y escrita. 2) Cuestionario de comprensión de lectura.

Planeación de sesiones:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de distintas etnias, culturas y lenguas de México y preguntar a los alumnos si saben algo sobre ellas.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos promover una sociedad intercultural y valorar la diversidad étnica, cultural y lingüística de México?

Desarrollo:

• Lectura de un texto sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Análisis y discusión del texto en grupos pequeños.


• Puesta en común de las ideas principales de cada grupo.


• Actividad de investigación en grupos: Investigar sobre una etnia, cultura o lengua de México y cómo contribuye a la diversidad del país.


• Preparación de una presentación oral sobre los hallazgos de la investigación.

Cierre:

• Presentación oral de los hallazgos de cada grupo.


• Reflexión grupal sobre la importancia de valorar la diversidad étnica,