Medición de longitud, masa y capacidad

Miss Sol
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medición de longitud, masa y capacidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que requieren calcular longitudes, masas o capacidades utilizando unidades convencionales, además del kilómetro y la tonelada.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:


Objetivo de aprendizaje: Los estudiantes serán capaces de medir longitudes utilizando unidades convencionales y el kilómetro.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentar a los estudiantes el problema del "kilómetro", planteando la siguiente pregunta: ¿Cuántos metros hay en un kilómetro? Permitir que los estudiantes compartan sus ideas iniciales y reflexiones sobre el problema.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Proporcionar a los estudiantes una variedad de objetos de diferentes longitudes (como un lápiz, una regla, una cuerda, etc.).

    • Pedir a los estudiantes que midan la longitud de cada objeto utilizando una regla y registren sus mediciones en una tabla.

    • Facilitar una discusión en el aula sobre las diferentes longitudes obtenidas por los estudiantes y cómo se pueden comparar y relacionar entre sí.

    • Introducir el concepto de kilómetro y discutir cómo se relaciona con las unidades de medida utilizadas anteriormente.

    • Realizar ejercicios y actividades prácticas en las que los estudiantes conviertan unidades de medida convencionales a kilómetros y viceversa.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexionar en grupo sobre lo aprendido durante la sesión y cómo se relaciona con el problema inicial del "kilómetro".

    • Asignar una tarea para la próxima sesión, que consiste en buscar ejemplos de situaciones en la vida cotidiana donde se utilicen medidas de longitud en kilómetros.




Sesión 2:


Objetivo de aprendizaje: Los estudiantes serán capaces de medir masas utilizando unidades convencionales y la tonelada.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior