Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles,

Plan de clase

CLASE: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Tiempo: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Igualdad de género

Problema a atender: LOS ALUMNOS BUSCAN SER PARTE DE GRUPOS SOCIALES

SESIÓN 1

Inicio (15 minutos):

• Saludo y presentación de la temática del día: "Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles".


• Generar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por grupos sociales y cómo creen que influyen en la conformación de su propia identidad.


• Presentar el problema a atender: "Los alumnos buscan ser parte de grupos sociales".


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de la participación juvenil y el respeto a los derechos de niñas, niños y adolescentes en la conformación de su identidad y en la construcción de comunidades colaborativas.

Desarrollo (25 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.


• Entregar a cada grupo un texto relacionado con la temática, que aborde la conformación de identidades juveniles y la influencia de los grupos sociales.


• Los alumnos deberán leer el texto y analizar cómo se relaciona con el problema planteado.


• Cada grupo deberá realizar un mapa conceptual que represente las ideas principales del texto y su relación con el problema.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo presentará su mapa conceptual y compa