Introducción al tema "Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales"

mariana alfaro
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en juegos y actividades que involucran la coordinación de movimientos usando los sentidos, en acciones como lanzar, amasar, patear, entre otras..
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema "Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales"


Objetivo de la sesión:



  • Los alumnos participarán en juegos y actividades que involucran la coordinación de movimientos usando los sentidos, en acciones como lanzar, amasar, patear, entre otras.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación de la clase.

  • Conversación sobre la importancia de seguir instrucciones y manipular los materiales correctamente.

  • Explicación del objetivo de la sesión.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Juego de lanzamiento de aros: Los alumnos deberán lanzar aros hacia un objetivo, practicando la coordinación y precisión.

  • Actividad de amasado de plastilina: Los alumnos deberán seguir instrucciones para amasar la plastilina correctamente y crear diferentes formas.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Reflexión sobre lo aprendido en la sesión.

  • Ronda de preguntas y respuestas.


Sesión 2: Exploración de herramientas y materiales


Objetivo de la sesión:



  • Los alumnos explorarán diferentes herramientas y materiales, practicando la coordinación y precisión en su uso.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Repaso de la sesión anterior y del objetivo de la sesión.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Estación de juego con aros y palos: Los alumnos deberán encajar los aros en los palos, practicando la precisión y coordinación.

  • Actividad de corte y pegado: Los alumnos utilizarán tijeras y pegamento para cortar y pegar diferentes figuras, siguiendo instrucciones precisas.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Reflexión sobre lo aprendido en la sesión.

  • Ronda de preguntas y respuestas.


Sesión 3: Integración de movimientos y acciones


Objetivo de