Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo

Belén Chávez
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y describe la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo


Sesión 1: Introducción al sistema digestivo y su importancia


Duración: 45 minutos


Objetivo: Identificar y describir la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Recursos: Pizarrón, plumones, imágenes del sistema digestivo, láminas de los órganos del sistema digestivo, papel y colores.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo a los alumnos y repaso de los conocimientos previos sobre el sistema digestivo.

    • Planteamiento del problema: "¿Cómo funciona nuestro aparato digestivo y qué cuidados debemos tener para mantenerlo sano?"



  2. Exploración (10 minutos)



    • Mostrar imágenes del sistema digestivo y pedir a los alumnos que observen detenidamente.

    • Realizar preguntas que inviten a la reflexión, como: ¿Cuál es la función del sistema digestivo? ¿Qué órganos forman parte de este sistema? ¿Cuál es la relación entre el sistema digestivo y el sistema circulatorio?



  3. Indagación (20 minutos)



    • Dividir a los alumnos en grupos y entregarles láminas de los órganos del sistema digestivo.

    • Cada grupo investigará sobre la función y ubicación de uno de los órganos y lo representará en una lámina.

    • Los grupos presentarán sus láminas al resto de la clase, explicando la función y ubicación de cada órgano.



  4. Sistematización (10 minutos)



    • En el pizarrón, construir en conjunto con los alu