Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Nivel: Primaria (1º)

Objetivo: Reconoce y descubre sus características y cambios (corporales, gustos, intereses, necesidades y capacidades) que le hacen una persona única, con la finalidad de valorar y respetar la diversidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Problema a atender: Comprensión lectora y razonamiento matemático

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse". Explicar a los alumnos la importancia de conocerse a sí mismos y de valorar la diversidad.


• Dinámica de presentación: Cada alumno deberá presentarse y compartir una característica o cambio que le hace único.


• Actividad de reflexión: Los alumnos realizarán una lista de características propias y las compararán con las de sus compañeros para identificar las diferencias y similitudes.

Sesión 2:

• Lectura de un cuento o texto relacionado con la diversidad y la aceptación de las diferencias.


• Actividad de comprensión lectora: Los alumnos responderán preguntas sobre el cuento o texto, promoviendo la reflexión y el análisis de la diversidad.


• Actividad de razonamiento matemático: Los alumnos realizarán comparaciones numéricas entre las características físicas o de personalidad de los personajes del cuento o texto.

Sesión 3:

• Invitar a un experto en diversidad (un representante de una comunidad indígena, una persona con discapacidad, etc.) para dar una charla a los alumnos.


• Debate y reflexión: Los alumnos podrán hacer preguntas al experto y compartir sus opiniones sobre la importan