Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo: El alumno debe cumplir el objetivo (PDA): Expresa lo que siente o le provocan algunas situaciones, seres vivos o personas con las que interactúa en su vida cotidiana, usando diferentes recursos de los lenguajes.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Comienzan a conocer las emociones

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los estudiantes imágenes de distintas expresiones faciales que representan diferentes emociones. Pedirles que identifiquen las emociones representadas.


• Diálogo en grupo: Comentar en grupo las emociones identificadas y preguntar a los estudiantes si han experimentado alguna de esas emociones en situaciones similares a las mostradas en las imágenes.

Sesión 2:

• Actividad práctica: Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y proporcionarles diferentes situaciones escritas en tarjetas. Pedirles que identifiquen la emoción que provocaría cada situación y que la representen mediante dibujos o dramatizaciones.


• Puesta en común: Pedir a los grupos que compartan sus representaciones con el resto de la clase y que expliquen por qué eligieron esa emoción para cada situación.

Sesión 3:

• Actividad lúdica: Organizar un juego de roles en el que los estudiantes representen diferentes personajes con emociones distintas. Por ejemplo, un niño feliz, una niña triste, un niño enojado, etc. Los demás estudiantes deben adivinar la emoción que están representando.


• Reflexión en grupo: Después del juego, realizar una sesión de reflexión donde los estudiante