Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna
Objetivo (PDA): Escribe su nombre y apellidos y los de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y interculturalidad crítica

Sesión 1: Introducción al proyecto (45 minutos)

• Presentación del tema: ¿Por qué es importante aprender a escribir nuestros nombres y apellidos?


• Actividad 1: Juego de presentación, donde los alumnos deben decir su nombre y apellidos en voz alta y escribirlos en una hoja.


• Actividad 2: Lectura en voz alta de un cuento que resalte la importancia de la escritura de nombres y apellidos.


• Reflexión grupal: ¿Qué significa para nosotros escribir nuestros nombres y apellidos?

Sesión 2: Investigación y recopilación de nombres (45 minutos)

• Actividad 1: Los alumnos entrevistarán a sus familiares y compañeros para recopilar información sobre los nombres completos de cada persona.


• Actividad 2: Clasificación de los nombres recopilados en categorías, como familiares, profesores, compañeros, etc.


• Actividad 3: Los alumnos escribirán los nombres recopilados en tarjetas individuales.

Sesión 3: Juego de asociación y pertenencia (45 minutos)

• Actividad 1: Juego de asociación, donde los alumnos deberán emparejar las tarjetas con los nombres completos correspondientes.


• Actividad 2: Reflexión grupal sobre la importancia de saber a quién pertenece cada nombre.

Sesión 4: Identidad y autoría (45 minutos)

• Actividad 1: Los alumnos escribirán su propio nombre y apellidos en una hoja y explicarán su significado.


• Actividad 2: Los alumnos crearán una lista de palabras que los describan