Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario.

Objetivo (PDA): Expresar lo que sabe de su familia o de alguna persona cercana, a través de fotografías, eventos, objetos, comidas, entre otros elementos que permitan reconocer sus identidades individual y colectiva en relación con el reconocimiento del pasado.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque interdisciplinar: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica.

Problema a atender: dvd.

Tiempo: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema: Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario.
   
   
   • Motivación: Mostrar a los alumnos un álbum de fotos antiguas familiar y preguntarles si ellos también tienen álbumes de ese tipo en sus casas.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Explicación del objetivo de la clase: Expresar lo que sabemos de nuestra familia y comunidad a través de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado.
   
   
   • Actividad de exploración: Pedir a los alumnos que traigan fotografías, documentos o objetos que tengan relación con su pasado familiar y comunitario.
   
   
   • Trabajo en parejas: Los alumnos compartirán con su compañero(a) lo que trajeron y explicarán el significado de cada testimonio.
   
   
   • Reflexión grupal: Comentar en clase sobre lo que han descubierto y compartir experiencias.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realización de un mural colaborativo: Los alumnos colocarán sus testimonios en un mural de la clase, creando así un regist