Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Analiza las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Problema: Identificación de emociones

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el objetivo de la sesión anterior.


• Realizar una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan una emoción que estén experimentando en ese momento.


• Introducir el tema de la clase y explicar la importancia de comprender las formas de ser, pensar, actuar e interactuar en relación con el bienestar personal y social.


• Presentar el problema que abordaremos en esta sesión: la identificación de emociones.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes emociones que existen y escribirlas en el pizarrón.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una emoción para investigar y analizar. Cada grupo deberá responder las siguientes preguntas:
  
  
  1. ¿Qué es esta emoción?
  
  
  2. ¿Cómo se manifiesta en las personas?
  
  
  3. ¿Qué condiciones o situaciones pueden generar esta emoción?
  
  
  4. ¿Cómo influye esta emoción en las relaciones interpersonales?
  
  
  
  


• Proporcionar a los alumnos materiales como libros, revistas, internet, etc., para que realicen su investigación.


• Dar un tiempo determinado para que los grupos realicen su investigación y preparen una presentación para compartir con el resto de la clase.

Fase 3: Cierre (10 minutos)