Introducción al tema y exploración del problema

Salvia Ayala
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone algunos saberes familiares y comunitarios, para resolver necesidades y situaciones en su hogar, escuela y comunidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración del problema (45 minutos)


Objetivo: Introducir el tema de los saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad, y explorar la dificultad para aceptar los alimentos nutritivos.



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Saludo y bienvenida a los alumnos.
    b. Presentación del objetivo de la clase.
    c. Pregunta inicial: "¿Qué sabes sobre las cosas que hacemos en casa y en la comunidad?"



  2. Desarrollo (30 minutos)
    a. Presentación de una breve explicación sobre los saberes familiares y comunitarios.
    b. Realización de una actividad de lluvia de ideas sobre situaciones y necesidades que resolvemos en el hogar y la comunidad.
    c. Introducción del problema: "Algunos niños tienen dificultad para aceptar los alimentos nutritivos. ¿Por qué creen que sucede eso?"



  3. Cierre (5 minutos)
    a. Reflexión sobre las respuestas de los alumnos.
    b. Retroalimentación y cierre de la sesión.




Sesión 2: Investigación y reflexión sobre los saberes familiares y comunitarios (45 minutos)


Objetivo: Investigar y reflexionar sobre los saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Recapitulación del objetivo de la clase anterior.
    b. Pregunta inicial: "¿Qué saben sobre los saberes familiares y comunitarios que resuelven necesidades en el hogar y la comunidad?"



  2. Desarrollo (30 minutos)
    a. Presentación de una lista de situaciones y necesidades comunes en el hogar y la comunidad.
    b. Organización de los alumnos en grupos pequeños para investigar y discutir sobre un tema específico.
    c. Elaboración de una lista