Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Plan de clase

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Grado: Secundaria 2º

Objetivo: Aplicar conceptos organizadores para dar cuenta de las etapas en que se desarrolló la lucha por la Independencia de la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: Los alumnos desconocen las causas, consecuencias y etapas del proceso de independencia de México.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Mapa conceptual: Los alumnos deberán elaborar un mapa conceptual que muestre las causas, las etapas y las consecuencias del proceso de independencia de México. Se evaluará la correcta identificación y relación de los conceptos, así como la jerarquización y la inclusión de ejemplos relevantes.

   
   



2. Debate: Los alumnos participarán en un debate en el que deberán argumentar y sustentar su postura acerca de la importancia y el legado de los movimientos independentistas en la actualidad. Se evaluará la capacidad de argumentación, la utilización de fuentes históricas y la participación activa en el debate.

   
   

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y del problema. Motivación a través de una pregunta generadora: "¿Por qué es importante conocer el proceso de independencia de México?".
Desarrollo: Realización de una lluvia de ideas sobre las posibles causas y consecuencias de la independencia. Lectura y análisis de un texto introductorio sobre el tema.
Cierre: Reflexión en grupo sobre la importancia de conocer las causas y consecuencias del proceso de independencia de México.

Sesión 2:
Inicio: Recapitulación de la sesión anterior. Introduc