Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Plan de clase

Tema: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Reconoce las características y función de las reseñas.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Comprender qué es una reseña y cuál es su función.

Actividad 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Iniciar la clase mostrando a los estudiantes ejemplos de reseñas, tanto escritas como en formato audiovisual.


• Realizar preguntas para promover la reflexión, como "¿Qué creen que es una reseña?" y "¿Para qué creen que se utilizan las reseñas?".


• Anotar las respuestas en una lista visible para todos.

Actividad 2: Investigación en grupos (20 minutos)

• Dividir a los estudiantes en grupos de 3-4 personas.


• Asignar a cada grupo un tema o producto para investigar y elaborar una reseña (por ejemplo, una película, un libro, un videojuego).


• Proporcionar recursos bibliográficos o acceso a internet para que los estudiantes realicen su investigación.


• Pedir a los grupos que identifiquen las características principales de una reseña y las anoten.

Actividad 3: Puesta en común (15 minutos)

• Invitar a cada grupo a compartir sus hallazgos y características identificadas.


• Fomentar la participación de todos los estudiantes y promover el debate sobre las similitudes y diferencias entre las respuestas de los grupos.

Sesión 2:

Objetivo: Elaborar reseñas escritas de textos y/o audiovisuales.

Actividad 1: Presentación de ejemplos (10 minutos)

• Mostrar a los estudiantes reseñas escritas y/o audiovisuales de diversos textos y/o audiovisuales.


• Analizar y discutir los elementos clave de cada reseñ