Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.
S. Christian Serrato- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.
Objetivo (PDA): Distinguir entre emociones, estados de ánimo y sentimientos como elementos que contribuyen a la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.
Metodología: Aprendizaje servicio.
Problemática: La comunidad estudiantil no muestra respeto por las normas de convivencia, teniendo como consecuencia una falta de autorregulación.
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.
Enfoque: Pensamiento crítico y igualdad de género.
Instrumentos de evaluación formativa:
Observación participante: Se realizará una observación en clase para evaluar la participación de los alumnos durante las actividades y discusiones relacionadas con el tema.
Cuestionario de autoevaluación: Los alumnos completarán un cuestionario al finalizar las sesiones para evaluar su propio aprendizaje y comprensión sobre los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo y calentamiento: Realizar una actividad de relajación y concentración, como respiración profunda y estiramientos suaves.
- Presentación del objetivo de la clase y su relación con la problemática.
Desarrollo:
- Definición de conceptos: Explicar la diferencia entre emociones, estados de ánimo y sentimientos. Utilizar ejemplos para facilitar la comprensión.
- Actividad en parejas: Los alumnos discutirán y compartirán sus propias experiencias y ejemplos de emociones, estados de ánimo y sentimientos.
Cierre:
- Reflexión en grupo: Los alumnos compartirán sus reflexiones sobre la importancia de reconocer y comprender los sentimientos en la toma de decisiones.
- Tarea: Investigar y seleccion