La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad

Letylau Juarez
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye acuerdos para una convivencia pacífica en su hogar y escuela, al escuchar y expresar con respeto ideas y opiniones propias y de las demás personas, que fortalezcan una cultura de paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Promover la reflexión y sensibilización sobre la importancia de la convivencia pacífica y el respeto a la diversidad.


Actividad:



  1. Iniciar la sesión con una dinámica de presentación en la que los estudiantes compartan sus nombres y algo que les gusta hacer.

  2. Presentar el tema de la cultura de paz y explicar brevemente qué significa promover la inclusión y el respeto a la diversidad.

  3. Proyectar imágenes o videos que muestren diferentes situaciones de convivencia pacífica y respeto a la diversidad.

  4. Realizar una lluvia de ideas sobre cómo se sienten los estudiantes cuando son respetados y cómo se sienten cuando no lo son.


Sesión 2: Identificación de conflictos (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Identificar distintas situaciones de conflicto en las que los estudiantes puedan aplicar estrategias de resolución pacífica.


Actividad:



  1. Realizar una dinámica de juego de roles en la que los estudiantes representen situaciones de conflicto en el hogar o la escuela.

  2. Después de cada representación, pedir a los estudiantes que identifiquen cuál fue el conflicto y cómo podría haberse resuelto de manera pacífica.

  3. Proporcionar ejemplos de estrategias de resolución pacífica, como el diálogo, la escucha activa y el respeto mutuo.

  4. Realizar una actividad de dibujo en la que los estudiantes ilustren una situación de conflicto y cómo se resolvió de manera pacífica.


Sesión 3: Construcción de acuerdos (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Fomentar la participación