Introducción al tema

Nancy Soto
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A partir de situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos, suma y resta números decimales y fracciones con diferentes denominadores.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema


Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de suma y resta de números decimales y fracciones con diferentes denominadores.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio de la sesión: Saludo y revisión rápida de los conocimientos previos sobre fracciones y números decimales.

  2. Presentación del tema: Explicación del concepto de suma y resta, enfocándose en su relación como operaciones inversas.

  3. Actividad de exploración: Los alumnos trabajarán en parejas para resolver situaciones problemáticas relacionadas con suma y resta de números decimales y fracciones con diferentes denominadores. Se les proporcionarán tarjetas con problemas, y deberán discutir y llegar a una solución juntos.

  4. Puesta en común: Los alumnos compartirán sus soluciones y se discutirán las estrategias utilizadas.

  5. Cierre de la sesión: Reflexión sobre lo aprendido, planteando preguntas como "¿Por qué la suma y la resta son operaciones inversas?" y "¿En qué situaciones de la vida cotidiana podemos usar la suma y la resta de decimales y fracciones?".


Sesión 2: Ampliando el conocimiento


Objetivo: Profundizar en el tema de suma y resta de números decimales y fracciones, mediante la resolución de problemas más complejos.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Repaso del tema anterior: Realización de una breve actividad de recordatorio sobre los conceptos aprendidos en la sesión anterior.

  2. Presentación de nuevos conceptos: Explicación de cómo sumar y restar números decimales y fracciones con diferentes denominadores, utilizando ejemplos y recursos visuales.

  3. Actividad de aplicación: Los alumnos trabajarán en grupos pequeños para resolver problemas más complejos, que