Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Planeación de clase - Matemáticas (Secundaria 3º)

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Objetivo: Determinar y comparar las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y de dispersión (rango y desviación media) de dos conjuntos de datos para tomar decisiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Vida saludable (problema: obesidad).

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa para medir el logro del objetivo.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema a los alumnos: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.


• Realizar una breve actividad grupal en la que los alumnos compartan situaciones en las que se deba tomar una decisión basada en la interpretación de datos.


• Introducir el problema de la obesidad y su relación con la toma de decisiones basadas en datos.

Desarrollo:

• Explicar el concepto de medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y de dispersión (rango y desviación media) utilizando ejemplos y ejercicios prácticos.


• Realizar ejercicios individuales y en parejas para practicar el cálculo de estas medidas utilizando datos relacionados con el problema de la obesidad (por ejemplo, peso de una muestra de personas).

Cierre:

• Realizar una actividad grupal en la que los alumnos compartan y discutan las respuestas a los ejercicios, enfatizando el papel de estas medidas en la toma de decisiones sobre la salud y la obesidad.


• Asignar una tarea para la próxima sesión que consista en recolectar datos relacionados con la obesidad y calc