Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Plan de clase

Tema: Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Objetivo (PDA): Construye vínculos afectivos a través de los diferentes lenguajes, verbales y no verbales.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: El espacio no es el adecuado para poder realizar ciertas actividades porque es muy amplio y los pequeños quieren estar corriendo.

Secuencia didáctica para la primera sesión (45 minutos):

1. Calentamiento (10 minutos):

   
   
   
   
   • Organizar una ronda de saludo y presentación en la cual cada niño deberá expresar su nombre y hacer un gesto o movimiento que represente su estado de ánimo.
   
   
   
   



2. Exploración de lenguajes verbales y no verbales (15 minutos):

   
   
   
   
   • Organizar una actividad en la cual los alumnos deberán expresar necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos utilizando diferentes formas de lenguajes, como dibujos, gestos, mímica, palabras, entre otros.
   
   
   • Permitir que los niños experimenten libremente e incentivar el uso de diferentes recursos para la comunicación.
   
   
   
   



3. Trabajo en grupo (15 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en pequeños grupos y asignarles una actividad específica que deberán realizar en el espacio amplio.
   
   
   • Los grupos deberán establecer un plan de acción para llevar a cabo la actividad considerando las necesidades y preferencias de cada integrante.
   
   
   
   



4. Reflexión y cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una ronda de preguntas y respuestas para reflexionar sobre la importancia de los diferentes lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.
   
   
   • Cada niño deberá compartir una experiencia vivida durante la actividad y cómo se sint