Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Solecito Rios
Secundaria 3º Grado Lenguajes Artes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Presenta una propuesta creativa, usando intencionalmente el cuerpo, espacio y tiempo, entre otros elementos de las artes, para valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística, a favor de una sociedad intercultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.


Objetivo de aprendizaje: Presentar una propuesta creativa, usando intencionalmente el cuerpo, espacio y tiempo, entre otros elementos de las artes, para valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística, a favor de una sociedad intercultural.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema a abordar: Desconocimiento de las formas en que se generan experimentaciones artísticas.


Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Lista de cotejo de habilidades artísticas: Se evaluará la capacidad del alumno para utilizar el cuerpo, espacio y tiempo de manera intencional en su propuesta creativa, así como la valoración y promoción de la diversidad étnica, cultural y lingüística.

  2. Cuestionario de reflexión: Se evaluará la comprensión del alumno sobre la importancia de las manifestaciones culturales y artísticas en la sociedad intercultural, así como su capacidad para analizar y reflexionar sobre su propia propuesta creativa.


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y presentación del tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

  • Conversación sobre la importancia de valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística en una sociedad intercultural.

  • Presentación del proyecto comunitario y su objetivo.


Desarrollo:



  • Exposición de ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

  • Actividad de reflexión y análisi