La comunidad, como espacio para el aprendizaje y el bienestar común

mimosa gonzalez
Primaria 5º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La comunidad, como espacio para el aprendizaje y el bienestar común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Argumenta la pertinencia y vigencia de las ideas, conocimientos y prácticas culturales de su comunidad, para valorar sus beneficios en el bienestar común.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: La comunidad, como espacio para el aprendizaje y el bienestar común


Tema transversal: Valoración cultural
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Sesión 1 (45 minutos)
Objetivo: Reconocer la importancia de la comunidad como espacio para el aprendizaje y el bienestar común.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Conversación en grupo sobre qué es una comunidad y cuál es su importancia.

  2. Lectura de un cuento o texto breve sobre la importancia de la comunidad en el bienestar de sus habitantes.

  3. Debate en grupo sobre los beneficios que aporta la comunidad en la vida diaria de las personas.

  4. Reflexión escrita: Los alumnos deben escribir en una hoja cuál es la importancia de su comunidad en su vida y cómo contribuyen al bienestar común.


Sesión 2 (45 minutos)
Objetivo: Identificar y analizar las ideas, conocimientos y prácticas culturales de su comunidad.


Actividades:



  1. Presentación de distintas costumbres y tradiciones de la comunidad.

  2. Realización de una lluvia de ideas en grupo sobre las prácticas culturales más representativas.

  3. Trabajo en parejas: los alumnos deben investigar una práctica cultural de la comunidad y elaborar un breve escrito sobre su origen, significado y cómo se lleva a cabo.

  4. Presentación oral de los trabajos en el aula.


Sesión 3 (45 minutos)
Objetivo: Argumentar la pertinencia y vigencia de las ideas, conocimientos y prácticas culturales de su comunidad.


Actividades:



  1. Presentación de ejemplos de ideas, conocimientos y prácticas culturales de otras comunidades.

  2. Trabajo en grupos: los alumnos deben comparar las prác