Introducción al proyecto y selección del tema

Miss Sol
Primaria 5º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Organiza la información textual y gráfica en un tríptico en el que se defina el problema que quieren prevenir y las razones para hacerlo, así como las medidas de prevención y las personas, fuentes o instituciones a las cuales es posible recurrir para profundizar en el asunto o buscar ayuda
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al proyecto y selección del tema


Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de seleccionar un problema colectivo para abordar en su tríptico informativo y comprender la importancia de la prevención.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles la importancia de trabajar en equipo y respetar las opiniones de los demás.
    b. Presentar el tema del proyecto comunitario y explicar que trabajarán en la elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de problemas colectivos.
    c. Motivación: contar una historia o anécdota relacionada con la prevención de algún problema colectivo, por ejemplo, un incendio en la escuela o el cuidado del medio ambiente.



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre posibles problemas colectivos que podrían abordar en su tríptico informativo.
    b. Promover la discusión y el debate entre los alumnos, fomentando el pensamiento crítico y la reflexión sobre los posibles problemas y su importancia.
    c. Guiar a los alumnos para que seleccionen un problema colectivo y lo justifiquen, explicando las razones por las cuales consideran que es importante prevenirlo.
    d. Una vez seleccionado el problema, los alumnos deberán escribir en su cuaderno una breve descripción del mismo y las razones para prevenirlo.



  3. Cierre (5 minutos):
    a. Realizar una puesta en común sobre los problemas seleccionados por los alumnos y las razones para prevenirlos.
    b. Resaltar la importancia de la prevención y cómo esta puede evitar problemas o situaciones negativas en la comunidad.
    c. Asignar a los alumnos l