Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas

Objetivo: Investigar diversas manifestaciones culturales y artísticas, para expresar un juicio estético y difundirlo en la comunidad escolar.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Promover el interés por conocer la diversidad de formas de pensamiento

Enfoque: Interculturalidad crítica y de interculturalidad crítica

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1: Introducción al tema (45 min)

• Presentar el tema a través de una dinámica de conexión personal con la naturaleza, la vida cotidiana y las manifestaciones culturales y artísticas.


• Reflexionar sobre la importancia de valorar estéticamente estas manifestaciones.


• Plantear la problemática del interés por conocer la diversidad de formas de pensamiento y su relación con el valor estético.

Sesión 2: Investigación (45 min)

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles diferentes manifestaciones culturales y artísticas para investigar.


• Proporcionarles recursos y herramientas para la investigación (libros, internet, entrevistas, etc.).


• Establecer criterios para evaluar la estética de cada manifestación.

Sesión 3: Análisis de los resultados (45 min)

• Presentar los resultados de la investigación de cada grupo.


• Fomentar la reflexión y el debate sobre la estética de cada manifestación.


• Promover la interculturalidad crítica mediante la comparación de diferentes puntos de vista.

Sesión 4: Diseño de juicios estéticos (45 min)

• Indicar a los alumnos que elaboren un juicio estético sobre una manifestación cultural o artística de su elección.


• Guiarles en la cons