La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Objetivo: Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Problemática a atender: Los alumnos no conocen las variantes lingüísticas que se utilizan en diferentes países hispanohablantes, es importante reconocerlas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes variantes lingüísticas que los alumnos conocen.


• Mostrar un mapa de países hispanohablantes y señalar los nombres de algunos países.

Desarrollo:

• Leer en voz alta un texto que presente una variante lingüística diferente a la del país de los alumnos.


• Realizar una lectura compartida del texto, identificando las palabras o expresiones que son diferentes a las utilizadas por los alumnos.


• Explicar el contexto cultural de la variante lingüística y su importancia.

Cierre:

• Realizar una actividad de escritura donde los alumnos expresen sus opiniones sobre la variante lingüística presentada.


• Compartir las escrituras en pequeños grupos y realizar una puesta en común.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentar un video o grabación de audio donde se escuche una conversación en una variante lingüística diferente.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de escucha donde los alumnos identifiquen palabras o expresiones diferentes.


• Discutir en grupos la importancia de