Los procesos vitales de los seres vivos

Plan de clase

Planeación de clase: Los procesos vitales de los seres vivos

Objetivo: Compara las características comunes de los seres vivos, identifica que todos tienen estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción y los distingue como rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Los procesos vitales de los seres vivos y su importancia para la sobrevivencia de las especies.


• Actividad introductoria: Realizar una lluvia de ideas sobre las características comunes de los seres vivos y su relación con la nutrición, la relación con el medio y la reproducción.


• Problematización: Plantear el problema de comprensión lectora y falta de entendimiento de instrucciones y conceptos más especializados. Explicar cómo esto puede dificultar el aprendizaje de los procesos vitales de los seres vivos.

Fase 2: Desarrollo

• Actividad 1: Trabajar en grupos pequeños para investigar sobre los procesos vitales de los seres vivos. Cada grupo se encargará de uno de los procesos (nutrición, relación con el medio y reproducción). Deberán buscar información en libros, internet u otras fuentes confiables y realizar un resumen que incluya las características y estructuras especializadas asociadas a cada proceso.


• Actividad 2: Presentación de los resúmenes por parte de cada grupo. Cada grupo compartirá su investigación y explicará las características y estructuras especializadas asociadas al proceso asignado.


• Actividad 3: Realizar una actividad práctica para que los alumnos puedan experimentar y observar los proces