Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los niños les cuesta escribir su nombre, pero a la vez quiero conocerlos más en cuanto a lo que les gusta.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e Inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que se realizará un proyecto comunitario para conocerse mejor y aprender a comunicar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


• Actividad de icebreaker: Juego de presentación en el que cada niño dice su nombre y algo que le gusta.


• Actividad artística: Los niños dibujarán y colorearán su nombre en un papel grande. Luego, compartirán sus nombres con el grupo y explicarán por qué eligieron esos colores.

Sesión 2:

• Actividad de expresión oral: Los niños se sentarán en círculo y se les pedirá que compartan algo que les guste hacer en su tiempo libre. Cada niño deberá hablar frente al grupo.


• Actividad de arte: Los niños crearán una obra de arte utilizando los materiales que más les gusten. Luego, expondrán sus obras y explicarán por qué eligieron esos materiales.

Sesión 3:

• Actividad de expresión de emociones: Los niños formarán parejas y se les pedirá que actúen una emoción asignada (alegría, tristeza, enojo, etc.). Después, compartirán con el grupo cómo se si