Higiene para una vida saludable

maria fernanda ayala
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Higiene para una vida saludable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte experiencias para mejorar la higiene en su escuela y su comunidad, y organiza campañas de higiene en la escuela y la comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Higiene para una vida saludable


Objetivo: Compartir experiencias para mejorar la higiene en la escuela y la comunidad, y organizar campañas de higiene en la escuela y la comunidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Los alumnos todavía no tienen buena escritura.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1 - Introducción al tema y sensibilización (45 minutos):



  1. Inicio: Se les mostrará a los alumnos imágenes relacionadas con la higiene y se les preguntará qué observan en ellas y por qué es importante mantener una buena higiene.

  2. Desarrollo: Se realizará una lluvia de ideas para que los alumnos compartan sus experiencias y opiniones sobre la higiene en su escuela y su comunidad.

  3. Cierre: Los alumnos formarán grupos y se les pedirá que elaboren una lista de acciones que podrían llevar a cabo para mejorar la higiene en su escuela y comunidad.


Sesión 2 - Elaboración de campañas de higiene (45 minutos):



  1. Inicio: Se recordará a los alumnos las acciones propuestas en la sesión anterior y se les pedirá que elijan una de ellas para desarrollarla en forma de campaña.

  2. Desarrollo: Los alumnos trabajarán en grupos para elaborar sus campañas de higiene, considerando los medios y recursos que podrían utilizar para difundirlas.

  3. Cierre: Cada grupo presentará su campaña al resto de la clase y se elegirá la mejor propuesta para ser implementada en la escuela y la comunidad.


Sesión 3 - Trabajo en equipo y colaboración (45 minutos):



  1. Inicio: Se formarán equipos de trabajo mixtos, donde los alumnos que tienen buen nivel de escritura puedan apoyar a sus compañeros que necesitan mejorar en este asp