Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 1º para Matemáticas

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo (PDA): El alumno usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problemática a atender de manera interdisciplinar: Deficiencias en lectoescritura, operaciones básicas, análisis y comprensión, así como solución de problemas.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar a los alumnos la problemática a abordar: dificultades en la conversión de fracciones a decimales y viceversa.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué saben acerca de las fracciones y los decimales.


• Plantear preguntas generadoras para motivar la indagación: ¿Cuándo es útil convertir fracciones a decimales? ¿En qué situaciones se usan los decimales convertidos a fracciones?

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una actividad de investigación sobre la conversión de fracciones a decimales y viceversa.


• Cada grupo deberá investigar en libros de texto, bibliotecas o internet, y tomar notas de los procedimientos y estrategias utilizadas en la conversión.


• Fomentar la comunicación y colaboración entre los miembros del grupo.

Cierre (10 minutos):

• Pedir a cada grupo que comparta con la clase las conclusiones de su investigación.


• Resumir las estrategias y procedimientos más relevantes en la conversión de fracciones a decimales y viceversa.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: practicar la conversión de fracciones a