Introducción al tema y análisis del problema

Ana Georgina Anaya lopez
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y análisis del problema


Objetivo:



  • Los alumnos podrán comprender y explicar el concepto de herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.

  • Los alumnos podrán identificar los procesos de cambio técnico relacionados con las herramientas, máquinas e instrumentos.


Actividades:



  1. Presentación del tema y objetivo de la clase.

  2. Realización de una lluvia de ideas sobre las herramientas, máquinas e instrumentos que los alumnos utilizan en su vida diaria.

  3. Discusión en grupos pequeños sobre cómo las herramientas, máquinas e instrumentos han evolucionado a lo largo del tiempo.

  4. Exposición de ideas por parte de los grupos y creación de un mapa conceptual sobre los procesos de cambio técnico.

  5. Reflexión grupal sobre la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.


Sesión 2: Aplicación práctica y reflexión sobre las herramientas


Objetivo:



  • Los alumnos podrán aplicar diferentes herramientas, máquinas e instrumentos para resolver problemas y satisfacer necesidades.

  • Los alumnos podrán reflexionar sobre la relación entre las herramientas y la violencia.


Actividades:



  1. Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.

  2. Presentación de distintos casos de situaciones violentas relacionadas con el uso de herramientas, máquinas e instrumentos.

  3. Discusión en grupos sobre cómo podrían haberse evitado esas situaciones utilizando las herramientas de manera adecuada.

  4. Realización de una actividad práctica en la cual los alumnos deberán utilizar diferentes herramientas para resolver un problema específic