Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Plan de clase

Planeación de clase para Historia: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo (PDA): Aplicar conceptos organizadores para dar cuenta de las etapas en que se desarrolló la lucha por la Independencia de la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática a atender: Los alumnos desconocen las etapas del proceso de la independencia de México.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio:

1. Presentación del tema y la problemática a los alumnos.


2. Generar una lluvia de ideas sobre lo que ya conocen acerca de la independencia de México.


3. Realizar una actividad motivadora como una pequeña dramatización o mostrando imágenes de la época.

Desarrollo:

1. Introducción al concepto de gestas de resistencia y movimientos independentistas.


2. Realizar una lectura de un texto breve sobre el contexto histórico de la Nueva España en esa época.


3. Organizar a los alumnos en grupos para que investiguen sobre una etapa específica de la lucha por la independencia.


4. Cada grupo debe presentar los resultados de su investigación mediante una exposición breve.

Cierre:

1. Realizar una síntesis de los conceptos principales aprendidos en la sesión.


2. Realizar una actividad de reflexión donde los alumnos respondan preguntas sobre lo aprendido.


3. Asignar una tarea para la siguiente sesión, como realizar un mapa conceptual sobre las etapas de la independencia.

Sesión 2:
Inicio:

1. Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


2. Revisar las tareas asignadas.


3. Presentar un video o una imagen relacionada con una etapa de la independencia para motivar a los alumnos.

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