La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación. Reflexión sobre el uso del trabajo esclavo de personas africanas y afrodescendientes en la Nueva España.

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - 2º de Secundaria

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación. Reflexión sobre el uso del trabajo esclavo de personas africanas y afrodescendientes en la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Objetivo PDA: Reflexionar y emitir una opinión acerca del uso del trabajo esclavo de personas africanas y afrodescendientes en la Nueva España.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de lectoescritura.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:
Inicio: Presentación del problema y activación de conocimientos previos.
Desarrollo: Investigación, análisis de fuentes y debate en grupos.
Cierre: Reflexión y escritura de conclusiones individuales.

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentar el tema de la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la época de la Nueva España.


2. Plantear el problema: ¿Cuál fue el papel del trabajo esclavo de personas africanas y afrodescendientes en la Nueva España? ¿Qué impacto tuvo en la sociedad de la época?


3. Activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre el tema y registrar en el pizarrón.

Desarrollo:

1. Organizar a los estudiantes en grupos de 4 o 5.


2. Distribuir materiales y recursos para la investigación: libros de texto, fuentes primarias y secundarias, acceso a internet, etc.


3. Cada grupo investigará sobre el tema planteado, identificando las causas, consecuencias y características del uso del trabajo esclavo en la Nueva España.


4. Los estudiantes deberán recopilar y analizar la información obtenida, discutiendo en grupo y anotando los puntos clave.

Cierre:

1. Cada grupo presentará un resumen de s