Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Clemente Mejia
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza la regla y el compás para trazar: punto medio, mediatriz de un segmento, segmentos y ángulos congruentes, bisectriz de un ángulo, rectas perpendiculares, rectas paralelas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos


Tema: Utilización de regla y compás para trazar diferentes elementos geométricos.


Objetivo: Utilizar la regla y el compás para trazar: punto medio, mediatriz de un segmento, segmentos y ángulos congruentes, bisectriz de un ángulo, rectas perpendiculares, rectas paralelas.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problema interdisciplinario: El centro de gravedad realmente existe.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación al final de la planeación.


Fases de cada sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Presentar el problema interdisciplinario: ¿El centro de gravedad realmente existe?

    • Generar una lluvia de ideas sobre qué es el centro de gravedad y su importancia en diferentes situaciones.

    • Plantear la necesidad de utilizar herramientas geométricas para explorar y comprender mejor el concepto de centro de gravedad.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Introducir los diferentes elementos geométricos que se trabajarán durante la sesión (punto medio, mediatriz, segmentos congruentes, ángulos congruentes, bisectriz, rectas perpendiculares, rectas paralelas).

    • Explicar los conceptos y propiedades de cada elemento geométrico.

    • Mostrar ejemplos de construcción de cada elemento utilizando regla y compás.

    • Guiar a los alumnos en la construcción de cada elemento de manera práctica y colaborativa.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Realizar una recapitulación de los conceptos y procedimientos aprendidos durante la sesión.

    • Resolver ejercicios de aplicación utilizando los elementos geométricos trabajados.

    • Revisar las