Extensión de los números a positivos y negativos y su orden
PROF. RICARDO DEL
Ubicación curricular
Contenido Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y ordena números con signo (enteros, fracciones y decimales) en la recta numérica y analiza en qué casos se cumple la propiedad de densidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase - Matemáticas 1º de Secundaria
Tema: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden
Objetivo de aprendizaje: Comparar y ordenar números con signo (enteros, fracciones y decimales) en la recta numérica y analizar en qué casos se cumple la propiedad de densidad.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinaridad: Abordar el problema de violencia en el entorno familiar y escolar
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque transversal: Pensamiento crítico y igualdad de género
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar a los estudiantes diferentes situaciones que involucren números positivos y negativos en la vida cotidiana.
- Plantear preguntas que generen curiosidad y fomenten la reflexión, como "¿Qué significan los números negativos en contextos reales?" o "¿Qué pasa cuando sumamos o restamos números positivos y negativos?".
Desarrollo:
- Los estudiantes trabajarán en grupos pequeños para investigar y discutir situaciones de violencia en el entorno familiar y escolar.
- Cada grupo deberá presentar ejemplos de situaciones y analizar las consecuencias emocionales y físicas de la violencia.
- A partir de las situaciones presentadas, los estudiantes identificarán los números positivos y negativos que podrían asociarse con las consecuencias de la violencia.
Cierre:
- En plenaria, se discutirán las reflexiones de cada grupo sobre las situaciones de violencia.
- Se enfatizará la importancia de analizar y comprender las consecuencias de la violencia, así como el impacto emocional y físico que puede tener en las personas involucradas.
- Se planteará la conexión entre las situaciones de violencia y los números positivos y negativos.
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