Introducción al tema y exploración del problema

Plan de clase

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración del problema

• Presentar el tema de la valoración de los ecosistemas y su importancia para la preservación responsable y sustentable.


• Plantear el problema: "Los alumnos desconocen la utilización de la representación cartográfica de su comunidad".


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la representación cartográfica y para qué se utiliza.


• Mostrar ejemplos de mapas y cartografías de diferentes comunidades.


• Realizar una actividad de observación del entorno: pedir a los alumnos que identifiquen elementos del ecosistema presentes en su comunidad y los representen en un dibujo.

Sesión 2: Características del territorio como espacio de vida

• Explicar a los alumnos que el territorio es el lugar donde se desarrolla la vida de una comunidad, y que las características del territorio influyen en la forma en que las personas interactúan con los ecosistemas.


• Realizar una actividad de investigación en grupos: pedir a los alumnos que investiguen sobre las características del territorio de su comunidad (geográficas, climáticas, geológicas, etc.).


• Cada grupo deberá elaborar una lista con las características identificadas y presentarla al resto de la clase.

Sesión 3: Interacciones de la comunidad con los ecosistemas

• Explicar a los alumnos que las personas interactúan constantemente con los ecosistemas de su comunidad, ya sea de manera positiva o negativa.


• Mostrar ejemplos de interacciones positivas (reciclaje, cuidado de áreas verdes, etc.) y negativas (contaminación, deforestación, etc.).


• Realizar una actividad de reflexión en grupos: pedir a los alumnos que identifiquen las principales interacciones