Introducción al estudio de los números

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al estudio de los números

Objetivo: A través de situaciones cotidianas, los alumnos contarán, ordenarán, representarán de diferentes formas, interpretarán, leerán y escribirán la cantidad de elementos de colecciones con menos de 1000 elementos; identificarán regularidades en los números que representan unidades, decenas y centenas.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):
   a. Saludo y motivación: Presentar una imagen de una tienda de dulces y preguntar a los alumnos cuántos dulces creen que hay en total. Anotar las respuestas en el pizarrón.
   b. Discusión: Preguntar a los alumnos cómo podríamos saber el número exacto de dulces en la tienda. Registrar las respuestas en el pizarrón.
   c. Introducción al objetivo: Explicar que en esta clase aprenderemos a contar, ordenar, representar y leer números para poder resolver problemas como el de la tienda de dulces.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos):
   a. Actividad de conteo: Entregar a cada alumno una bolsa con una cantidad determinada de fichas. Pedirles que cuenten las fichas y registren el número en un papel. Luego, solicitar que ordenen las fichas de menor a mayor.
   b. Representación numérica: Pedir a los alumnos que, en su cuaderno, representen el número de fichas de diferentes formas: utilizando números, dibujando palitos, con bloques base 10, etc.
   c. Interpretación y lectura de números: Mostrar a los alumnos tarjetas con números escritos y pedirles que los lean en voz alta y los representen con palitos o bloques base 10.
   d. Identificación de regularidades: Preguntar a los alumnos si han notado alguna regularidad en los números que han trabajado hasta ahora. Anotar