Estudio de los números

Angelica Noemi Camacho
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica hasta 1000, en español y hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para el tema "Estudio de los números" en 2º de primaria


Objetivo:
Expresar oralmente la sucesión numérica hasta 1000, en español y, en la medida de lo posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática interdisciplinar: Los alumnos identificarán y escribirán correctamente los números hasta el 1000.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Se mostrará a los alumnos un cartel con la sucesión numérica hasta 100 y se les pedirá que la repitan en voz alta.

  • Actividad de indagación: Se dividirá a los alumnos en grupos y se les proporcionará una lista de números en desorden del 1 al 1000. Deberán organizarlos de manera ascendente y descendente en un tiempo determinado.

  • Puesta en común: Cada grupo expondrá cómo organizó los números y se comentarán las estrategias utilizadas.


Sesión 2:



  • Actividad de indagación: Se mostrarán diferentes objetos en el aula con números escritos en ellos. Los alumnos deberán identificar el número y colocarlo en su lugar correspondiente en la sucesión numérica hasta 1000.

  • Trabajo en parejas: Los alumnos se turnarán para decir en voz alta la sucesión numérica hasta 1000, mientras el compañero señala en un cartel el número correspondiente.

  • Reflexión y discusión: Se plantearán preguntas para que los alumnos reflexionen sobre la importancia de conocer y utilizar la sucesión numérica en diferentes situaciones.


Sesión 3:



  • Actividad de indagación: Se proyectarán imágenes de diferentes objetos y se les pedirá a los alumnos que identifiquen el número que representan y lo