Saberes familiares y comunitarios

Plan de clase

Sesión 1: Saberes familiares y comunitarios

Objetivo: Identificar saberes familiares que son útiles para la vida, sin poner en riesgo la integridad física y la de las otras personas.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y preguntarles si conocen alguna actividad o saber que se realiza en su hogar o comunidad.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos compartan los saberes que conocen.
   
   
   • Introducir la idea de que los saberes familiares son conocimientos que las personas aprenden en su hogar y que son útiles en distintas situaciones de la vida.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Presentar imágenes o dibujos que representen diferentes saberes familiares y comunitarios, como cocinar, cuidar un huerto, tejer, entre otros.
   
   
   • Realizar preguntas a los alumnos para que identifiquen los saberes representados y para que los relacionen con situaciones cotidianas.
   
   
   • Fomentar la participación de los alumnos para que compartan sus propias experiencias y saberes familiares.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexionar sobre la importancia de los saberes familiares y comunitarios en la vida diaria.
   
   
   • Hacer énfasis en la importancia de utilizar estos saberes de manera segura, sin poner en riesgo la integridad física propia y de los demás.
   
   
   • Proponer a los alumnos que realicen una actividad en casa, donde identifiquen un saber familiar y lo registren en un dibujo, fotografía o cuento.
   
   
   
   

Interdisciplinaridad:

• Se puede incorporar el lenguaje, solicitando a los alumnos que compartan sus experiencias y saberes familiares a través de la expresión oral o escrita.


• Se puede integrar la educación artística, solicitando