Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 1º en la asignatura de Español

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Describe en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar: Cambio climático

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en la comunidad y su importancia en la identidad de las personas.


• Introducir el problema interdisciplinar: Cambio climático y su impacto en las comunidades.

Desarrollo:

• Leer en voz alta un texto corto que ejemplifique la relación entre las lenguas y la identidad.


• Realizar una actividad de análisis del texto, identificando cómo se manifiesta la identidad personal y colectiva a través del lenguaje oral.


• Realizar una actividad de escritura en la que los alumnos describan cómo su lengua materna o la lengua de su comunidad refleja su identidad.

Cierre:

• Compartir en grupos pequeños los textos escritos por los alumnos.


• Realizar una puesta en común y destacar los elementos comunes y diferentes entre los textos.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar los elementos comunes y diferentes entre los textos escritos por los alumnos.


• Plantear la relación entre las lenguas y la identidad colectiva de una comunidad.


• Presentar material audiovisual sobre las lenguas ind