Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Objetivo (PDA): Los alumnos leerán textos autobiográficos e identificarán las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1 (45 minutos)
Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)
   a. Saludo y bienvenida a los alumnos.
   b. Presentación del tema: narración de sucesos autobiográficos.
   c. Motivación inicial: mostrar a los alumnos ejemplos de textos autobiográficos y explicarles su importancia.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos)
   a. Explicación de las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.
   b. Lectura y análisis de un texto autobiográfico corto en voz alta.
   c. Identificación y discusión de las relaciones temporales presentes en el texto.

   
   



3. Cierre (5 minutos)
   a. Recapitulación de lo aprendido durante la sesión.
   b. Asignación de una tarea: escribir un breve texto autobiográfico utilizando las relaciones temporales vistas en clase.

   
   

Sesión 2 (45 minutos)
Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)
   a. Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.
   b. Compartir y discutir los textos autobiográficos escritos por los alumnos.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos)
   a. Lectura de un texto autobiográfico más extenso.
   b. Identificación de las relaciones temporales presentes en el texto.
   c. Discusión sobre cómo estas relaciones temporales contribuyen a la comprensión del texto.

   
   



3. Cierre (5 minutos)
   a. Recapitulación de lo aprendido durante la sesión.
   b. Asignación de una tarea: escribir un texto autobiográfico más elaborado, teniendo en cuenta