Hábitos saludables para promover el bienestar en los seres vivos.

DAISSY JULISA IBARGÜEN
Ubicación curricular
Contenido Hábitos saludables, para promover el bienestar en los seres vivos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las características de una alimentación saludable, para diseñar estrategias que mejoren sus hábitos alimentarios en el contexto escolar.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Hábitos saludables para promover el bienestar en los seres vivos.


Objetivo (PDA): Analizar las características de una alimentación saludable para diseñar estrategias que mejoren los hábitos alimentarios en el contexto escolar.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Interdisciplinariedad: Atender al problema de las múltiples actividades que presentan las ocupaciones de los tutores de mis alumnos, impidiéndoles proporcionar una alimentación adecuada.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Hábitos saludables y su importancia para el bienestar en los seres vivos.

  • Discusión sobre la problemática de la falta de alimentación adecuada debido a las ocupaciones de los tutores.

  • Actividad de reflexión: Los alumnos escribirán en una hoja su desayuno, almuerzo y cena de los últimos días y analizarán si cumple con los criterios de una alimentación saludable.

  • Compartir y discutir en grupos pequeños los resultados de la actividad.

  • Reflexión grupal sobre estrategias para mejorar los hábitos alimentarios en el contexto escolar.


Sesión 2:



  • Introducción al concepto de Aprendizaje servicio y su aplicabilidad en una situación real.

  • Presentación de distintos servicios relacionados con la alimentación saludable (por ejemplo, huerto escolar, comedor saludable, meriendas saludables).

  • Discusión en grupos sobre los beneficios de implementar estos servicios en la escuela.

  • Diseño en grupos pequeños de estrategias concretas para mejorar los hábitos alimentarios en el contexto escolar, teniendo en cuenta la problemática de las ocupaciones de los tutor