Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Física
Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación
Objetivo (PDA): Poner en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Problemática a abordar: Las y los alumnos no les gusta hacer actividad física más que jugar fútbol y no aceptan una nueva actividad.

Sesión 1: Duración 50 minutos
Fase de inicio:

• Saludo y presentación del tema a trabajar.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes actividades físicas y deportes que les gustan.


• Reflexionar sobre la importancia de diversificar las actividades físicas para mantener una vida activa y saludable.

Fase de desarrollo:

• Presentar a los alumnos diferentes ejercicios y actividades físicas que pueden realizar en grupo.


• Realizar una actividad de circuito, donde cada estación tenga una actividad distinta.


• Promover la participación activa de todos los alumnos, asegurando que cada uno pueda realizar las actividades de acuerdo a sus habilidades y capacidades.

Fase de cierre:

• Realizar una ronda de reflexión donde los alumnos compartan sus experiencias y sensaciones durante la realización de las actividades.


• Promover la importancia de la variedad de actividades físicas para el bienestar individual y colectivo.


• Establecer un compromiso personal para realizar actividades físicas diferentes a lo largo de la semana.

Sesión 2: Duración 50 minutos
Fase de inicio:

• Recordar la importancia de la diversidad de actividades físicas para el bienestar ind