Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en la Nueva España.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en la Nueva España.

Objetivo PDA: Aplicar conceptos organizadores para dar cuenta de las etapas en que se desarrolló la lucha por la Independencia de la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en la Nueva España.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo se desarrolló la lucha por la independencia de la Nueva España en diferentes etapas?


• Generar una lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes saben sobre el tema.


• Establecer los criterios de evaluación y el proceso de trabajo.

Desarrollo:

• Formación de equipos de trabajo.


• Investigación en grupo sobre las etapas de la lucha por la independencia de la Nueva España.


• Análisis y discusión de la información recopilada.


• Elaboración de un mapa conceptual con las etapas identificadas.

Cierre:

• Presentación de los mapas conceptuales por parte de cada grupo.


• Reflexión sobre las etapas identificadas.


• Planteamiento de preguntas y dudas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentación de preguntas y dudas planteadas al final de la sesión anterior.

Desarrollo:

• Investigación individual sobre una etapa específica de la lucha por la independencia.


• Lectura de textos relacionados con la etapa asignada.


• Elaboración de un resumen de la información relevante.

Cierre:

• Presentación de los resúmenes por parte de los estudiantes.


• Debate y discusión sobre