Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Objetivo: Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Interdisciplinar: Incorporar en el desarrollo de la clase la problemática de los alumnos que no identifican los grupos sociales.

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica.

Sesión 1:

Inicio: Presentación del tema y motivación. Se mostrará a los alumnos una serie de imágenes de diferentes grupos sociales y culturales, y se les preguntará si pueden identificar a qué grupo pertenecen. Se realizará una lluvia de ideas sobre las características de cada grupo identificado y se anotarán en el pizarrón.

Desarrollo: Se formarán grupos de trabajo y se les asignará la tarea de investigar sobre un grupo social o cultural específico. Cada grupo deberá investigar acerca de las características de dicho grupo, su importancia en la conformación de las identidades juveniles y las posibles problemáticas que enfrentan. Los grupos deberán utilizar diferentes fuentes de información, como libros, internet, entrevistas, etc.

Cierre: Los grupos presentarán sus investigaciones al resto de la clase. Se fomentará el debate y la reflexión sobre la importancia de la diversidad de grupos e identidades juveniles, así como el respeto a las diferentes formas de ser, pensar y expresarse. Se hará énfasis en el marco de los de