Estructura y funcionamiento del cuerpo humano y su relación con la salud ambiental

Trinidad Montiel
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la frecuencia cardiaca es el número de latidos del corazón en un minuto, que se puede medir en los puntos en los que se ubican arterias (muñecas, cuello, tobillos) a través del pulso cardíaco; establece relaciones entre la actividad física y la frecuencia cardiaca.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano y su relación con la salud ambiental


Tema: Sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico


Objetivo: Comprender que la frecuencia cardiaca es el número de latidos del corazón en un minuto, que se puede medir en los puntos en los que se ubican arterias a través del pulso cardíaco; establecer relaciones entre la actividad física y la frecuencia cardiaca.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de conocer y entender el funcionamiento de nuestro cuerpo humano y su relación con la salud ambiental.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que creen que sucede en su cuerpo cuando hacen ejercicio físico.

  • Indagación: Plantear preguntas como ¿qué sucede en nuestro cuerpo cuando hacemos ejercicio físico? ¿por qué nos cansamos? ¿qué relación tiene esto con la frecuencia cardiaca?

  • Investigación: Los alumnos formarán equipos y buscarán información sobre el sistema circulatorio, respiratorio e inmunológico, y cómo se relacionan con la frecuencia cardiaca.


Sesión 2:



  • Exposición de resultados: Los equipos presentarán la información que encontraron y establecerán conexiones entre los sistemas estudiados y la frecuencia cardiaca.

  • Actividad: Realizar una actividad práctica donde los alumnos midan su propia frecuencia cardiaca antes y después de realizar diferentes actividades físicas.

  • Análisis de resultados: Observar y comparar los resultados obtenidos por los alumnos y analizar cómo se relacionan con la intensidad de la actividad física realizada.


Sesión 3: