Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Cuenta objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y presentación del tema.
  
  
  • Pregunta inicial: ¿Qué sabes sobre los números y contar objetos?
  
  
  
  



• Actividad de observación (15 minutos):

  
  
  
  
  • Los alumnos observarán diferentes objetos y elementos en el aula.
  
  
  • Registrarán en una hoja de papel la cantidad de cada objeto que vean.
  
  
  
  



• Discusión y reflexión (20 minutos):

  
  
  
  
  • Los alumnos compartirán sus registros y contarán los objetos en voz alta.
  
  
  • Se abrirá un espacio de reflexión para que los alumnos expresen sus ideas sobre los números y la importancia de contar objetos en el entorno.
  
  
  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Recapitulación (10 minutos):

  
  
  
  
  • Se recordarán las ideas y reflexiones de la sesión anterior.
  
  
  • Se planteará la pregunta: ¿Cómo podemos utilizar los números y contar objetos en situaciones de la vida diaria?
  
  
  
  



• Actividad de conteo en el entorno (20 minutos):

  
  
  
  
  • Los alumnos saldrán al patio o alrededores del colegio.
  
  
  • Contarán diferentes objetos o elementos que encuentren en su entorno.
  
  
  
  



• Reflexión y aplicación (15 minutos):

  
  
  
  
  • Los alumnos compartirán sus experiencias y reflexionarán sobre cómo el conteo de objetos puede ser útil en su vida cotidiana.
  
  
  • Se propondrán diferentes situaciones en las que los números y el conteo sean necesarios para resolver problemas del entorno.
  
  
  
  

Sesión 3 (45 minutos):

• Recapitulación y motivación (10 minutos):
  
  
  • Se reco