Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades

LIGIA LLANES
Ubicación curricular
Contenido Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica las consecuencias de la desigualdad socioeconómica en la calidad de vida de la población y propone acciones que garanticen el derecho a una vida digna y justa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades


Objetivo (PDA): Explica las consecuencias de la desigualdad socioeconómica en la calidad de vida de la población y propone acciones que garanticen el derecho a una vida digna y justa.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinaridad: FALTA EN LA PRACTICA DE VALORES


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Objetivo específico: Comprender el concepto de desigualdad socioeconómica y sus implicaciones en la calidad de vida de las personas y comunidades.



  • Introducción al tema: Presentar a los estudiantes la temática de la desigualdad socioeconómica y explicar su relación con la calidad de vida de las personas y comunidades.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas.

  • Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles el análisis de diferentes casos de desigualdad socioeconómica en distintas comunidades, para que identifiquen las consecuencias específicas en cada caso.

  • Cada grupo deberá elaborar una lista de las consecuencias identificadas y presentarlas al resto del grupo.


Sesión 2:


Objetivo específico: Analizar las causas de la desigualdad socioeconómica y su relación con la falta en la práctica de valores.



  • Realizar una lectura y discusión sobre las causas de la desigualdad socioeconómica, haciendo énfasis en la falta en la práctica de valores como una de las principales causas.

  • Realizar un debate en el que los estudiantes argumenten sobre la relación entre la falta de valores y la desigualdad socioecon