Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Nombre de la clase: Comunicándonos juntos

Nivel: Preescolar 1º

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria

Objetivo PDA: Espera su turno al participar en una conversación con sus compañeras y compañeros

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Los alumnos no saben esperar turno para hablar ni emplean reglas y normas del aula.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción y sensibilización

• Presentación del tema: "La importancia de escuchar y respetar a los demás"


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de comunicarse y escuchar a los demás.


• Lectura de un cuento relacionado con la comunicación y el respeto.


• Actividad grupal: Construcción de un mural con dibujos y palabras que representen las necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes de cada alumno.

Sesión 2: Aprendiendo las reglas del turno de palabra

• Repaso del mural construido en la sesión anterior.


• Presentación de las reglas del turno de palabra: esperar a que los demás terminen de hablar, levantar la mano para pedir turno, respetar el turno de los demás, etc.


• Juego de roles: Los alumnos simularán conversaciones en las que deben aplicar las reglas del turno de palabra.


• Reflexión grupal: ¿Cómo nos sentimos cuando alguien no nos deja hablar? ¿Cómo nos gusta ser escuchados?

Sesión 3: Poniendo en práctica el turno de palabra

• Recordatorio de las reglas del turno de palabra.


• Actividad en parejas: Los alumnos se turnarán para contarle a su compañero(a) algo que les gusta o algo que les haya pasado recientemente.


• Observación y retroalimentación: El m