Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.

Plan de clase

Tema: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.

Objetivo (PDA): Comprende y aprecia la diversidad lingüística y cultural de su comunidad por medio del reconocimiento de expresiones en su lengua materna empleadas en la familia y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Que los alumnos reconozcan que hay diferentes formas de comunicación distintas a la propia.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e Inclusión

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Arte y comunicación):

• Presentación del tema: introducir a los estudiantes al concepto de diversidad lingüística y cultural. Discutir sobre las diferentes lenguas y culturas que existen en su comunidad.


• Actividad 1: realizar una actividad artística en la que los estudiantes creen un collage que represente la diversidad lingüística y cultural de su comunidad. Los estudiantes podrán utilizar imágenes, palabras, colores, etc.


• Actividad 2: en grupos pequeños, los estudiantes compartirán sus collages y explicarán las representaciones que utilizaron. Fomentar la participación de todos los estudiantes y promover el respeto y la valoración de las diferencias.

Sesión 2 (Inclusión):

• Recordatorio del tema anterior y reflexión grupal sobre la importancia de respetar y valorar las diferentes formas de comunicación.


• Actividad 1: realizar una actividad de dramatización en la que los estudiantes representen situaciones de la vida cotidiana en las que se encuentren con personas que hablan diferentes lenguas. Fomentar la empatía y la inclusión en las representaciones.


• Actividad 2: después de las dramatizacio