Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.

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Ubicación curricular
Contenido Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Asume una postura ética sobre los movimientos sociales y políticos en la actualidad y participa en acciones para promover y defender los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y bienvenida a los alumnos.

  • Presentación del tema: Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.

  • Motivación: proyectar imágenes y videos de diferentes movimientos sociales y políticos que han luchado por los derechos humanos.


Desarrollo:



  • Explicación de los conceptos clave: movimientos sociales, movimientos políticos, derechos humanos.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los movimientos sociales y políticos más importantes en la actualidad en México y en el mundo.

  • Organización de los alumnos en equipos de trabajo.

  • Asignación de un problema relacionado con los derechos humanos que deberán investigar y analizar en sus equipos.


Cierre:



  • Puesta en común de las investigaciones realizadas por cada equipo.

  • Reflexión sobre la importancia de los movimientos sociales y políticos en la defensa de los derechos humanos.

  • Asignación de una tarea para la próxima sesión: cada equipo debe buscar una acción concreta que puedan realizar para promover y defender los derechos humanos.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordatorio de la tarea asignada en la sesión anterior.

  • Reflexión sobre la importancia de la participación ciudadana en la promoción y defensa de los derechos humanos.


Desarrollo:



  • Presentación de las acciones propuestas por cada equipo.

  • Discusión y análisis de las diferentes manifestaciones para hacer valer los derechos humanos.

  • Debate sobre las posibilidades y limitaciones de estas acciones.


Cierre:



  • Reflexión final sobre el tema tratado en la clase.

  • Síntesis de los aprendizajes realizados.

  • Asignación de una tarea para la próxima sesión: cada equipo debe elaborar una propuesta de acción c